AI 웹툰 수업안 / 90분 운영 예시
디지털 시민의 선택을 이야기해요
온라인에서 생길 법한 상황을 가상 인물로 만들고, 다른 선택이 가져올 결과를 비교해요.
활용 예시: 디지털 리터러시·정보윤리·미디어 교육
함께 해볼 활동이에요.
- 온라인 공유가 다른 사람에게 미칠 영향을 설명해요.
- 출처·동의·개인정보를 확인하는 행동을 이야기 속에 넣어요.
90분은 이렇게 나눠봐요.
| 시간 | 활동 | 운영 방법 |
|---|---|---|
| 10분 | 상황을 골라요 | 출처 없는 정보 공유나 허락 없는 사진 게시처럼 가상의 사례를 읽어요. 실제 친구의 사건을 공개하지 않아요. |
| 15분 | 선택과 결과를 써요 | 망설이는 순간, 확인할 것, 존중하는 행동, 달라진 결과를 네 칸에 적어요. |
| 25분 | 가상 인물로 만들어요 | 실명·사진·계정 정보 없이 AI 웹툰 초안을 만들어요. 특정 친구를 알아볼 수 있는 설정도 바꿔요. |
| 20분 | 다른 선택을 읽어요 | 짝이 제안한 다른 행동과 결과를 비교해요. 정답 문구를 외우기보다 그 행동의 이유를 고쳐 적어요. |
| 20분 | 공유 기준을 정해요 | 우리 반이 지킬 공유 전 확인 세 가지를 발표해요. 만든 만화의 공개 여부도 각자 결정해요. |
처음엔 이렇게 말해봐요.
친구 사진을 단체방에 올리려던 가상 인물이 먼저 동의를 구하고, 거절을 존중하며 다른 방식으로 추억을 나누는 이야기를 네 컷으로 기획해 줘. 실명이나 실제 사진은 쓰지 않아.
AI 기획 초안용 예시예요. 실제 사람의 정보 없이 만들고, 내용과 결과를 직접 검토해요.
발표 전 함께 돌아봐요.
- □ 당사자의 동의를 묻는 장면이 있나요?
- □ 실제 사람을 특정할 정보가 없나요?
- □ 선택이 상대방에게 미치는 영향을 설명했나요?
대상의 계정 사용·연령·동의 기준과 수업 장소의 기기·네트워크를 먼저 확인해 주세요. 생성 대기 시간에는 활동지와 짝 읽기를 진행하고, 결과물 공개는 선택으로 두세요.
이 수업을 학교에 제안해 볼까요?
학교 이름과 총 인원·이용 기간을 정하면 이 수업안이 담긴 제안서와 이용권 견적을 준비할 수 있어요. 강사료는 별도로 협의해요.
